اتجاهات مديري المدارس الحكومية الثانوية ومديراتها نحو تطبيق إدارة المعرفة في فلسطين
علان محمد خليل عثمان
بأشراف
د.حسن تيم - د. عبد الكريم أيوب
لجنة المناقشة
د.حسن تيم/رئيسا د.ايوب عبد الكريم/مشرفاثانيا د.عبد القادر عابدين/خارجيا د.غسان الحلو/داخليا
174 صفحة
الملخص:
الملخص هدفت الدراسة التعرف إلى اتجاهات مديري المدارس الحكومية الثانوية نحو تطبيق إدارة المعرفة في المحافظات الشمالية في فلسطين، بالإضافة لبيان أثر كل من متغيرات ال*********، سنوات الخبرة الإدارية، والتخصص، والمؤهل العلمي، وموقع المدرسة، وموقع المحافظة على اتجاهاتهم نحو تطبيق إدارة المعرفة. وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري المدارس الحكومية الثانوية في المحافظات الشمالية في فلسطين والبالغ عددهم(640) مديراً ومديرة وفقا لآخر إحصائيات وزارة التربية والتعليم للعام 2008/2009. اختيرت من عينة طبقية عشوائية بلغت (229)،وتم تطبيق الدراسة باستخدام المنهج الوصفي التحليلي ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بإعداد استبانة مكونة من (60) فقرة موزعة على ثمانية مجالات وهي
إدراك مفهوم إدارة المعرفة، والتوقيت المناسب للمعرفة، والمعاملات الإدارية، وتنظيم المعرفة وتحديد مصادرها، والاتصالات التنظيمية والتواصل، واتخاذ القرارات، والتخطيط، وأهداف إدارة المعرفة). وتم التأكد من صدق الاستبانة من خلال عرضها على لجنة من المحكمين، وتم استخراج معامل الثبات بواسطة معادلة كرونباخ الفا لمجالات الاستبانة إذ كانت الدرجة الكليلة للثبات(0.96) وتم استخدام برنامج (SPSS) في تحليل البيانات واستخلاص النتائج. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: - إن اتجاهات مديري المدارس الحكومية الثانوية نحو تطبيق إدارة المعرفة في المحافظات الشمالية فلسطين كانت إيجابية، إذ وصلت النسبة المئوية للاستجابة للدرجة الكلية إلى (78.2%). - لا توجد فروق في درجة اتجاهات مديري المدارس الحكومية الثانوية نحو تطبيق إدارة المعرفة في المحافظات الشمالية في فلسطين، تعزى لمتغيرات ال*********، سنوات الخبرة الإدارية، التخصص، المؤهل العلمي، موقع المدرسة. - توجد فروق في درجة اتجاهات مديري المدارس الحكومية الثانوية نحو تطبيق إدارة المعرفة في المحافظات الشمالية في فلسطين، تعزى لمتغير موقع المحافظة في مجال إدراك مفهوم إدارة المعرفة، بين محافظات شمال الضفة ووسطها ولصالح شمال الضفة. - توجد فروق في درجة اتجاهات مديري المدارس الحكومية الثانوية نحو تطبيق إدارة المعرفة في المحافظات الشمالية في فلسطين، تعزى لمتغير موقع المحافظة في مجالي المعاملات الإدارية والتخطيط بين محافظات جنوب الضفة ووسطها ولصالح جنوب الضفة، و بين محافظات شمال الضفة ووسطها ولصالح شمال الضفة. - توجد فروق في درجة اتجاهات مديري المدارس الحكومية الثانوية نحو تطبيق إدارة المعرفة في المحافظات الشمالية في فلسطين، تعزى لمتغير موقع المحافظة في الدرجة الكلية بين محافظات جنوب الضفة ووسطها ولصالح جنوب الضفة، وبين محافظات شمال الضفة ووسطها ولصالح شمال الضفة. وفي ضوء نتائج الدراسة خلص الباحث إلى عدد من التوصيات كان أهمها - أن تبدأ وزارة التربية والتعليم بتطبيق إدارة المعرفة في المدارس الحكومية الثانوية في فلسطين.
النص الكامل
02-02-2011, 02:16
رد: أبحاث تربوية و أساليب تدريس
المواضيع المتشابهه
